Maanpuolustus tavataan ajatella synonyymina sotilaalliselle maanpuolustukselle. Kuitenkin nykyisin valtioita kohtaavat monen muunkinlaiset uhat, kuin sotilaalliset. Maanpuolustusta ja sen keskeistä osaa, asevelvollisuutta, voitaisiinkin kehittää niin, että puolustusvoimat olisi valmis reagoimaan monipuolisemmin erilaisiin uhkiin ja kriiseihin.Maanpuolustusvelvollisuutta voitaisi uudistaa niin, että aseellisen palveluksen rinnalle otettaisi myös muita mahdollisuuksia suorittaa maanpuolustusvelvollisuus. Vastaavalla tavalla, kuin nykyisin koulutetaan reserviin sotilaita sotilaallista uhkaa tai konfliktia varten, voitaisi kouluttaa myös esimerkiksi terveydenhoidollista tai ympäristönsuojelureserviä. Maanpuolustusvelvollisuus koskisi edelleen kaikkia kansalaisia, mutta nyt asevelvollinen voisi itse päättää, millä sektorilla -sotilaallisella, väestön- tai ympäristönsuojelullisella- haluaisi maataan palvella.
Kun nykyisin suurin osa ikäluokkien miehistä suorittaa aseellisen palveluksen, tulee palvelukseen aina sinne sekä motivaationsa että fyysisen kuntonsa kannalta huonosti sopivia varusmiehiä. Tämä haittaa myös kyvykkäimpien taistelijoiden koulutusta ja aiheuttaa ylimääräisiä kustannuksia. Puolustusvoimien päämääränä onkin ollut pienentää reservinsä lukumäärää, mutta tehdä siitä suorituskykyisempää.
Jos lintuinfluenssa leviäisi Suomeen, se voisi pahimmassa tapauksessa aiheuttaa pulaa terveydenhuoltohenkilökunnasta, sillä juuri he oletettavasti sairastuisivat tautiin. Tällaisessa tilanteessa kutsuttaisiin eläkkeelle jääneitä ja terveydenhuoltoa opiskelevia ihmisiä töihin. Sen lisäksi olisi tärkeää, että Suomella olisi tuntuva reservi, vaikkapa 30 000- 50 000 henkilöä, jotka olisivat saaneet varusmiespalveluksessa terveydenhoidon ja hygienian perustaidot. He eivät tietenkään voisi täysin korvata lääkäreitä ja sairaanhoitajina, mutta voisivat toimia kullanarvoisina heidän työtään tukevina henkilöinä.
Maailmalla tapahtuu paljon tuhoisia ympäristötapaturmia. Myös Suomen lähialueilla esimerkiksi öljykuljetukset ovat lisääntyneet. Eräs puolustusvoimien haara voisi kouluttaa reserviä torjumaan ympäristöhaittoja. Suurimmalla osalla kansalaisista ei ole tietoa, kuinka ympäristöonnettomuuden sattuessa tulisi menetellä, joten sellaiseen tilanteeseen olisi hyvä varautua etukäteen.
Tällainen uudistus toisi myös helpotusta problematiikkaan, joka nykyisin koskee siviilipalvelusta ja totaalikieltäytymistä. Ymmärrän hyvin sellaisen ihmisen etiikkaa, joka ei halua häntä opetettavan tappamaan toisia ihmisiä. Uudistetussa maanpuolustusjärjestelmässä jokainen voisi valita sellaisen haaran, jossa palveleminen ei ole hänen henkilökohtaista etiikkaansa vastaan. Erilaisia maanpuolustushaaroja tai -sektoreita voitaisi myös kehittää ja ottaa käyttöön maailmanpoliittisen tilanteen muuttuessa. Myös kullakin sektorilla palvelevien varusmiesten määrää voitaisi mukauttaa kulloistenkin riskitekijöiden mukaan. Esimerkiksi ympäristöonnettomuuden tullessa luultavammaksi voitaisi suurempi osa ikäluokasta kouluttaa ympäristönsuojelujoukkoihin.
Uudistus palvelisi myös sukupuolten välistä tasa-arvoa. Monet naiset kokevat nykyisen aseellisen palveluksen fyysisesti liian raskaaksi ja siksi keskeyttävät tai jättävät menemättä palvelukseen. Jos maanpuolustussektoreita olisi useampi, kuin vain sotilaallinen sektori, voisi useampi nainen palvella maataan puolustusvoimissa.
Puolustusvoimien on puolustettava kaikkien kansalaisten turvallisuutta. Redusoimalla uhat pelkiksi sotilaallisiksi uhiksi ja varautumalla vain niihin puolustusvoimat laittaa päänsä pensaaseen piiloon maailman muutokselta.
Ranskassa osoitetaan mieltä hallituksen esittämää lakiuudistusta vastaan. Opiskelijat, nuoret ja ammattiliitot ovat yhdistäneet voimansa protestoidakseen uudistusta, joka pidentäisi alle 26-vuotiaiden työntekijöiden koeajan muutamasta kuukaudesta kahteen vuoteen. Tämän koeajan aikana työntekijän irtisanominen on huomattavasti helpompaa, kuin vakiintuneessa työsuhteessa.
Opiskelen sivuaineena psykologiaa ja olin eilen oppiaineen tentissä. Kyseessä oli monivalintatentti. Mielestäni tällaista tenttiformaattia on hyvin kyseenalaista käyttää yliopistossa. Se ei suinkaan rohkaise opiskelijaa hahmottamaan suuria kokonaisuuksia, pohtimaan ja kyseenalaistamaan oppimiaan asioita, opeta erottamaan oleellista epäoleellisesta tai problematisoimaan vallitsevia näkemyksiä. Sen sijaan monivalintatentti rohkaisee nippelitiedon omaksumiseen, detaljien ulkoa opetteluun ja valmiiksi pureskellun tiedon vastaanottamiseen.